GÉNEROS DISCURSIVOS Y SECUENCIAS TEXTUALES

GÉNEROS DISCURSIVOS:

La sociedad elabora para cada actividad humana formas discursivas típicas, que presentan una estructura común (el modo en que se organiza el discurso), determinados temas (aquello de lo que se habla), un estilo particular (las palabras o frases que se emplean).

El periodismo, por ejemplo, origina un tipo de discurso. Con una estructura común (resumen en el encabezado que se va expandiendo poco a poco). Con un tema (el de actualidad y de interés general). Con un estilo: “Siniestro de espectaculares características”; “Catástrofe que se cobró 100 vidas”.

Estos tipos discursivos relativamente estables se llaman géneros discursivos. 

Son “géneros” porque presentan características generales o comunes. “Estables” porque mantienen esas características durante un tiempo. Y “relativamente estables” porque cambian a lo largo de su desarrollo histórico.

Existen tantos géneros discursivos como actividades humanas. Además, para cada uno de ellos, podemos encontrar variedades. Dentro del género discursivo periodístico, por caso, se encuentran las crónicas, las noticias, los editoriales, los comentarios, las entrevistas, las notas de investigación. Dentro del gran grupo de los géneros literarios pueden distinguirse, los líricos (prosa poética), los épicos (narrativos) y los dramáticos (obras de teatro).

Pero además, y también a raíz de la finalidad que poseen, los textos presentan características composicionales que remiten a formas prototípicas de organización. Se trata de las llamadas secuencias textuales.

Tanto al leer como al producir textos, los sujetos actualizarían estos esquemas que conforman una lista cerrada y limitada.

Secuencias textuales

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Así la descripción poética y la descripción científica; la narración periodística y la literaria; la explicación de fenómenos naturales y la explicación de fenómenos sociales; la conversación cotidiana y la formal; la argumentación mediática y la jurídica; la carta abierta y la carta íntima.

Las secuencias textuales y los géneros discursivos son modelos a partir de los cuales producimos e interpretamos textos y discursos.

Dentro de un mismo texto podemos encontrar diversas secuencias textuales, es decir, diferentes formas en las que se presenta el texto para una finalidad específica. 

Por ejemplo, en un mismo texto podríamos querer explicar y luego narrar. En otra secuencia podemos querer dar argumentos respecto a un tema. Es por ello que es importante reconocer cuál es la intención y cómo está conformado un texto para comprenderlo cabalmente. 

El texto se concibe como un conjunto de secuencias de varios tipos que se articulan entre sí y se van alternando. Podríamos identificar las siguientes:

•  La secuencia descriptiva
•  La secuencia narrativa
•  La secuencia expositiva
•  La secuencia argumentativa
•  La secuencia dialogal
•  La secuencia instruccional

• Narrativa: Relata acontecimientos finalizados en un lugar determinado y en un tiempo determinado, con una cronología y con personajes caracterizados. Podemos encontrar la trama narrativa en novelas, historias, cuentos, crónicas, leyendas.
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• Dialogal: Se caracteriza por el uso de guiones en la alternancia de voces, y lo podemos encontrar en las obras de teatro, los guiones para televisión y cine, las entrevistas, también en tramas narrativas.
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• Descriptiva: De forma estática, este tipo de trama nos presenta los rasgos o características de una persona, de un objeto un paisaje, etc. 
• Se caracteriza porque presenta las características o propiedades de un objeto, animado o inanimado, siguiendo un orden espacial. Se trata de textos que permiten mostrar cómo es algo.
• Ej.: En los cuentos y las novelas, las descripciones presentan, a los ojos del lector, los personajes y los escenarios donde se desarrolla la acción. En las publicidades, se describen productos cuya venta se promociona. Las descripciones aparecen en numerosos tipos textuales, incluso en las enciclopedias, y en los textos de estudio, para ampliar definiciones y explicaciones.
  -Según los propósitos que cumplen, pueden distinguirse dos grandes categorías de descripciones:
• * Funcionales: tienen intencionalidad informativa. Son más objetivas.
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• * Literarias: tienen intencionalidad estética. Son más subjetivas: dependen del escritor, del clima que quiera crear, de las emociones que pretenda despertar en el lector.
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-Según el objeto que describen:
–Topografía: cuando se describen lugares.
–Cronografía: se describen circunstancias temporales
–Epopeya: se describen las cualidades, conductas y  actitudes de las personas.
–Retrato: se describen las cualidades de una persona, pero se incluyen, también, sus características físicas
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• Argumentativa: Se caracteriza por mantener una opinión, una postura, sobre un tema controvertido, de debate, o de actualidad, en el cual se trata de convencer al receptor de aceptar dicha postura, utilizando diversos recursos o razones. La podemos encontrar en ensayos, informes de lectura, reseña, publicidad, discursos políticos o comerciales, nota de opinión.
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• Instruccional: Se presentan ordenes, consejos o una lista de acciones. Esta trama se caracteriza por usar el modo imperativo y se la suele encontrar en recetas, manuales, reglamentos.
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• Explicativa-Expositiva: De forma neutra y objetiva se presentan hechos, se informa, se explica y se define. Se utiliza el indicativo y se presenta la información como una verdad absoluta, en ningún momento genera debate. Caracterizado por responder a una pregunta (ya sea explícita o no) y se encuentra en diccionarios, enciclopedias, discurso científico.
• Desarrolla o explica un tema con el objeto de informar al lector. Así, la información se ordena en forma clara y precisa para facilitar su comprensión. Básicamente responde a la pregunta ¿qué es? y ¿por qué es así? Su intención comunicativa es la referencial.
  Ej.: Casi todos los géneros relacionados con la enseñanza (los manuales, los textos de estudios) y los que se utilizan como material de consulta (las enciclopedias, los diccionarios) son textos expositivos. Son textos que se basan, principalmente, en el uso de definiciones y explicaciones.
  – ¿Qué es definir? Definir es enunciar con claridad el significado de una palabra, una idea o un concepto.
  En principio, se define el tema de un texto. Por ejemplo: Se denominan animales vertebrados a aquellos que tienen una columna vertebral. Más adelante, para continuar con el desarrollo del tema, se define qué es una vértebra: Las vértebras son cada uno de los huesos cortos, articulados entre sí, que forman el espinazo de los vertebrados.
     Cada uno de los conceptos, ideas u objetos que se mencionan en el texto expositivo se define para que el lector pueda distinguirlo con claridad y precisión.
      – ¿Qué es explicar? Cuando se expone un tema, no basta con dar una definición. El desarrollo de un tema supone una serie de explicaciones, que se van encadenando, unas tras otras. Cada nueva explicación se apoya en la anterior y sirve para introducir a la siguiente.